En esta ponencia se exponen los resultados del proyecto “Pensar históricamente la vinculación comunitaria en la UIEP sur”, que fue implementado durante tiempo pandémico, entre febrero del año 2020 y diciembre de 2022, que corresponde a los meses de contagios masivos provocados por el COVID-19, en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, México (UIEP).
En la ponencia se muestra el proceso y el trabajo que desarrollaron en blogs y canales de youtube, cuatro brigadas de estudiantes indígenas del grupo étnico ngigua-popoloca, en la unidad sur, ubicada en la localidad de San Marcos Tlacoyalco del municipio de Tlacotepec de Benito Juárez en el sureste del estado de Puebla. El enfoque teórico del proyecto es histórico-cultural, los resultados han sido presentados en plataformas virtuales para su comunidad educativa, en la localidad y tuvieron el objetivo de dar a conocer cómo fue el trabajo de vinculación en el pueblo ngigua durante la pandemia.
La ponencia que se presenta es descriptiva, muestra de manera general el diseño del proyecto, sus objetivos, el proceso que tuvo y principalmente su relación con el programa educativo de la licenciatura en Lengua y Cultura de la UIEP, así como los resultados del proyecto en el que participaron estudiantes que pertenecen al grupo étnico ngigua- popoloca.
El proyecto fue dividido por su coordinador en cuatro brigadas, teóricamente se fundamentó en la categoría de ‘pensar históricamente’. y en la vinculación comunitaria, que se presenta en las Universidades Interculturales oficiales mexicanas.
Cabe destacar que dicho proyecto logró sobrevivir al difícil tiempo atravesado por los efectos del problema derivado por el Covid-19. La unidad académica se encuentra en una región en la que la mayoría de los municipios que la integran, están en condiciones de pobreza y pobreza extrema y pretende presentarse para evaluar con un proyecto concreto en vinculación, el trabajo realizado en tiempo pandémico.