El trabajo a compartir aborda las transiciones juveniles de jóvenes madres, mediadas por un dispositivo estatal específico que son los jardines maternales municipales de Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Se presentarán los resultados de un estudio realizado a través a través de una metodología de corte cualitativa que combinó entrevistas virtuales y presenciales. La investigación abarcó entrevistas a directoras de jardines maternales municipales del partido de Avellaneda y entrevistas en profundidad a jóvenes madres con hijos/as que asisten a estos jardines, que tuvieran entre 20 y 29 años. La información recabada se procesó a través de una grilla, considerando las variables más importantes del relevamiento. A partir de su análisis, se presentarán los principales resultados. Para ello, se realizará primero un recorrido por la situación actual del nivel inicial, mostrando la desigualdad en el acceso a este nivel por parte de los sectores más vulnerables, y se describirá la particularidad de los jardines maternales de Avellaneda. Asimismo, se buscó mostrar lo sucedido en el particular contexto inaugurado con la pandemia del COVID-19 y su demanda de aislamiento, dado que ese fue el contexto en que se realizó la investigación. Luego, se compartirán los hallazgos y se ofrececerán comentarios con ánimos de continuar las discusiones teóricas vigentes. El trabajo sostiene la premisa de que los jardines maternales, como política específica en la organización social del cuidado, abren posibilidades para las jóvenes madres en términos de trayectoria laboral y educativa. Sostenemos que la red amplía los derechos educativos a la vez que reduce las desigualdades sociales, en caminos hacia una mejor inserción laboral y educativa también para las madres. Remarcaremos la importancia del anclaje territorial de la red de jardines para la inserción social de las jóvenes y niños/as que se ven involucradas. Por último, se presentan comentarios finales para continuar los debates en futuras oportunidades.