Ponencia

Reencuentros y revelaciones en la Teoría Antropológica Latinoamericana. La experiencia DITALC.

Parte del Simposio:

SP.15: ¿Teorías antropológicas latinoamericanas? La DITALC, una revisión de nuestras prácticas teóricas desde el Sur

Ponentes

Jairo Tocancipá Falla

UNICAUCA,

Colombia

La Teoría antropológica en América Latina se ha expresado con gran interés en los últimos años. En esa tendencia entre el 2021 y 2022 un grupo de antropólogos se reunieron para formular la propuesta “Diplomado Internacional en Teorías Antropológicas en América Latina (DITAL)” La iniciativa tuvo un gran entusiasmo y la propuesta fue acogida por la Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile​ en convenio con​ Escuela IDAES – Universidad Nacional de San Martín​, Argentina. La iniciativa busca establecer cuáles son las características destacadas de la producción antropológica en las últimas décadas, a partir de la producción y los espacios de formación que posibilita tal producción. El diplomado en su primera cohorte que inició en abril 2023 reunió a 9 estudiantes y 23 profesores de la región latinoamericana con un propósito común compartido: determinar el tipo de aportes realizados por antropólogxs en los procesos de producción teórico-conceptual, derivados de la investigación antropológica hechas en los países de la región.

A partir de experiencia DITAL, se examina la idea de “reencuentros y revelaciones” como formas de comprender la teoría y práctica antropológica en la región. El análisis deriva de la participación en varias sesiones de los nueve módulos establecidos en el diplomado, el cual terminó en su ciclo de escolaridad en noviembre 2023. A partir de los insumos recogidos se plantean algunas ideas constructivas y de insumos para las próximas cohortes. Una red sólida y consistente de profesores y estudiantes abierta a la discusión, a través de distintos medios académicos y divulgativos, contribuye a que la reflexión crítica sobre la forma como producimos teoría antropológica sea más interactiva con otras tradiciones existentes en la región y que ameritan ser visibilizadas. Este reencuentro va acompañado de revelaciones donde la forma acostumbrada en que hacemos “academia” prevalece de manera dominante pero que nos exige un reexamen crítico, a través del cual podamos generar nuevos espacios de discusión renovadores.