La intención de generar investigaciones que contribuyan a la generación de conocimientos y a la atención de problemas en contextos de diversidad cultural se enfrenta a múltiples retos. Estos se relacionan con las estructuras institucionales y de financiación, pero también con las nociones preconcebidas en torno al conocimiento válido y a las metodologías tradicionales de hacer ciencia. A partir de la experiencia de creación de un posgrado con enfoque intercultural, se plantea una reflexión que aporta a los debates en torno al epistemicidio y el racismo en las epistemologías. Desde esta reflexión se contribuye a la generación de conocimiento de forma anticolonial.