A educação é considerada um direito social no texto da Constituição Federal de 1988. Mantendo essa natureza, a articulação entre educação e cidadania é claramente estabelecida no documento. Portanto, a finalidade da educação brasileira, conforme estabelecido na Constituição, é possibilitar aos indivíduos o exercício pleno de seus direitos de cidadania (BRASIL, 1988). Nesse contexto, a educação desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A educação da cidadania está alinhada com a matriz teórica predominante na construção da sociedade. Nesse sentido, ao estabelecer uma conexão entre valores éticos e comportamento social, é possível relacionar o grau de desenvolvimento ético de um indivíduo com a orientação social de suas práticas de direitos e deveres como cidadão, nas quais ele desempenha um papel fundamental. Assim, o objetivo geral desta iniciativa é capacitar gestores, agentes públicos e a sociedade em geral a compreender a importância da aplicação dos direitos e deveres de cada indivíduo, permitindo a (re) construção de valores éticos essenciais para o pleno exercício da cidadania. Para atingir esse objetivo, realizamos seis palestras online, devido a limitações geográficas dos participantes, abordando os seguintes temas: Ética e Cidadania; Participação cidadã e controle social; Direitos Humanos e Igualdade de Gênero; Direito de Acesso à Informação; Democracia e Instituições; Educação e cidadania. O público dessas palestras incluiu estudantes, membros da sociedade, professores e servidores públicos. Em cada tema, destacou-se a importância de discutir essas questões na sociedade e enfatizou-se que esse espaço é uma construção coletiva, exigindo acesso aos espaços públicos para conscientizar a população. Os resultados desse projeto vão desde o empoderamento da voz da mulher como agente ativa na sociedade e a valorização das mulheres no contexto amazônico onde o projeto foi realizado, até a conscientização dos participantes. Dessa forma, conseguimos estabelecer ambientes dialógicos em comunidades para compartilhar conhecimentos e experiências éticas, promovendo a construção de uma consciência coletiva e individual.