Anuncios:

Ponencia

De transformaciones y variedades. Iniciativas educativas sobre cannabis en Argentina.

Parte del Simposio:

SP.33: Antropología de la técnica: conocimiento, poder y desigualdad en el saber hacer con materiales, máquinas y organismos

Ponentes

María Cecilia Díaz

Instituto de Humanidades/CONICET, Universidad Nacional de Córdoba

Esta ponencia se aproxima a las iniciativas de educación cannábica en Argentina, considerando particularmente la emergencia y el desarrollo de trayectos de formación que se organizan como cursos de posgrado -y, en menor medida, grado-, diplomaturas y cursos de extensión universitaria. El crecimiento de la oferta educativa centrada en la planta de cannabis ha acompañado de manera cada vez más notoria los cambios recientes en el marco regulatorio. Nos referimos a la sanción de dos leyes (N° 27350 y N° 27669) que tienen por objeto regular la investigación y el acceso al cannabis de uso medicinal, como así también los procesos de industrialización de la planta para dicho fin o para utilización industrial. En este contexto, los cursos se enfocan en el abordaje de distintos aspectos del cannabis y sus derivados: aunque hasta el momento han predominado aquellos que apuntan a capacitar a profesionales del ámbito de la salud sobre las particularidades del uso terapéutico de cannabinoides, también han surgido propuestas destinadas al público general y, más recientemente, enfocadas en la dimensión productiva de la planta. La exposición se valdrá de herramientas de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología para, en una primera instancia, considerar los puntos en común de esas iniciativas con la oferta educativa desarrollada por asociaciones de la sociedad civil como parte de sus repertorios activistas. Luego, procurará comparar los trayectos de formación de manera general, considerando el rol de las universidades públicas y los colegios profesionales en la ampliación y transformación de conocimientos cannábicos. Mediante técnicas del trabajo de campo etnográfico se buscará conocer cómo fueron creados los cursos, qué formas de conocimiento sobre la planta de cannabis son producidas en tales espacios, y cómo se vinculan esas experiencias con los recorridos de sus impulsores y de quienes participan en calidad de estudiantes.