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Ponencia

Reflejos Urbanos: Prácticas Audiovisuales en el Entorno Periférico Brasileño

Parte del Simposio:

SP.13: Potencialidades, caminos e intersecciones entre las antropologías urbana y audiovisual en Latinoamérica y el Caribe

Ponentes

Evie Fernandes

Universidade Do Estado Do Rio De Janeiro

Este proyecto tuvo como objetivo principal fomentar la producción audiovisual entre profesores y alumnos de educación primaria en las periferias urbanas de Río de Janeiro, Brasil ,a través de un taller de creatividad y capacitación en audiovisual. La misión fundamental fue capacitar a los participantes con habilidades educativas y sociales, permitiéndoles explorar las potencialidades del audiovisual como una herramienta dinámica de aprendizaje, especialmente en contextos urbanos en América Latina y el Caribe.
Durante los talleres, los estudiantes mostraron avances notables, adquiriendo comprensión y dominio de las tecnologías audiovisuales. Participando activamente en actividades prácticas, aprendieron aspectos técnicos fundamentales, culminando en la producción de un cortometraje titulado “Fuga en el Bosque”. En este proyecto, jóvenes de entre 12 y 15 años desempeñaron todas las etapas de producción, destacando no solo su crecimiento técnico, sino también sus habilidades comunicativas y creativas.
Sin embargo, una limitación significativa fue la falta de participación de los docentes en las actividades prácticas. Su participación se limitó principalmente a supervisar a los estudiantes entre la escuela y el laboratorio, lo que impactó negativamente en la difusión de los conocimientos audiovisuales adquiridos por los alumnos. Esta observación destaca la necesidad urgente de una mayor implicación por parte de los educadores para maximizar el impacto educativo y social del proyecto.
Utilizando un enfoque cartográfico, este estudio investigó los efectos de las prácticas de producción audiovisual en constante evolución, tanto en el proceso creativo como en la subjetividad de los participantes, proporcionando valiosos conocimientos sobre las intersecciones entre la antropología urbana y el audiovisual en América Latina y el Caribe. Al final del taller, los estudiantes no solo produjeron un cortometraje, sino que también desarrollaron una comprensión más profunda de las dinámicas urbanas, expresando sus perspectivas y experiencias a través del medio audiovisual.
Este proyecto subraya la importancia vital de enfoques educativos innovadores que integren prácticas audiovisuales en contextos urbanos en América Latina y el Caribe. Para alcanzar su máximo potencial, estas iniciativas necesitan no solo del entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, sino también de la participación activa y comprometida de los docentes, creando así un ambiente propicio para el florecimiento del aprendizaje audiovisual y la comprensión antropológica en las comunidades urbanas de la región.