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Ponencia

Los límites de la inclusión: el quidditch en Argentina

Parte del Simposio:

SP.34: Estudios socio-antropológicos de los deportes

Ponentes

David Sebastián Ibarrola

Instituto de Investigaciones Gino Germani

Originado en las universidades estadounidenses, el quidditch es un deporte de contacto practicado en Argentina desde 2006. Inspirado en la práctica homónima que aparece en la saga literaria de Harry Potter, suele presentarse como un espacio “abierto” e “inclusivo”, rasgos propios de los deportes alternativos. Se trata, efectivamente, de una actividad deportiva mixta, la cual establece un cupo de género por equipo en que se respeta la autopercepción identitaria de los practicantes, quienes pueden jugar como varones, mujeres o no binarios. Este rasgo ha llevado a diversos autores a observar un potencial transformador en el quidditch, al proponer este un modelo de disruptivo en cuanto al género. En esta ponencia me propongo abordar otro de los aspectos que lo han hecho merecedor del rótulo de “abierto e inclusivo”: ser un espacio en que los fans se sentirían “aceptados” para realizar una práctica deportiva. Tomando como referencia el caso argentino, mi objetivo es analizar las consecuencias del proceso de institucionalización de la práctica para esta “apertura”. Analizando los sentidos y estereotipos circulantes en torno a la idea de “fan”, me propongo observar y describir las transformaciones en el quidditch nacional en este proceso, signadas por un gran interés por la adecuación de sus reglamentos a los estándares globales. El resultado de las mismas es un intento de exclusión de los jugadores-fan, una perspectiva de cambiar la “composición de los equipos” que se enmarca en una tentativa más general de alejarse de todo aquello relativo a la saga de Harry Potter. Juegan un papel destacado en estas estrategias las ideas de violencia y seriedad que serían inalcanzables bajo la influencia del mundo literario. Para cumplir con este objetivo, recupero mi etnografía entre los practicantes argentinos realizada entre 2018 y 2022, en el contexto de mi tesis doctoral. Junto con esto, fueron importantes las entrevistas, en tanto técnica que permitió reconstruir el derrotero de un proceso de institucionalización que data desde 2010.