A lo largo de su historia, la Antropología, como disciplina académica, se ha especializado en la formación de profesionales para trabajar en la investigación de campo, en la administración pública, en los organismos estatales responsables por las políticas públicas dirigidas a los pueblos tradicionales e indígenas, en movimientos sociales y sindicatos, en organismos internacionales, en empresas de consultoría, como profesionales liberales y en la enseñanza superior.

Sólo muy recientemente los antropólogos han comenzado a trabajar en la educación básica formal como educadores, lo que ha aumentado la presencia de epistemologías y prácticas pedagógicas de esta área de conocimiento en los currículos dirigidos a niños y adolescentes de escuelas públicas y también privadas. Esta mesa redonda tiene como objetivo discutir los resultados de esta experiencia a partir de la creación y ampliación de foros de discusión sobre la presencia de la Antropología en la educación básica en los distintos sistemas educativos latinoamericanos.

En este sentido, y con el objetivo de continuar promoviendo espacios de intercambio de experiencias, esta propuesta involucra a docentes e investigadores que pretenden dialogar sobre las características, condicionamientos y desafíos del métier antropológico en su práctica docente, para abordar la presencia de la Antropología en la historia de la enseñanza, en el currículo y en los espacios escolares, en los manuales escolares, en el aprendizaje a través de la etnografía, en la formación docente, en las prácticas de investigación y extensión y en los materiales, métodos y estrategias de transposición didáctica en los países latinoamericanos, siempre con vistas a la educación básica regular, técnica y/o profesional.

Así, esta Mesa Redonda presentará comunicaciones de investigadores y educadores que trabajan en instituciones educativas, que intentarán contribuir a un espacio permanente de reflexión sobre la presencia de la antropología en la educación básica desde espacios singulares en la pluralidad.